среда, 26 марта 2014 г.

Весенние ручьи

Кто-то гулькает, кто-то булькает, иные журчат.
Это ручьи проснулись, копошатся в снегу, наружу спешат, к яркому солнцу, встречать весну.


Кораблик из бумаги,
Я по ручью пустил.
Он обходил преграды,
Сильнее ветра был.
 
Один он, белый белый,
Плыл по теченью вниз.
Кораблик из бумаги,
Весенний первый бриз. 
                           Георгий Ладонщиков
 
 


 

вторник, 25 марта 2014 г.



Уважаемые родители!
На этой неделе дети знакомятся с темой:
«ВЕСНА»

1. Побеседуйте с ребёнком о том, что после зимы наступает следующее время года – весна.
2. Закрепите с ребёнком названия весенних месяцев;
3. Во время прогулки обратите внимание на изменения, происходящие в живой и неживой природе;
4. Закрепите основные признаки весны:
- дни стали длиннее, а ночи короче;
- солнце пригревает;
- тает снег;
- бегут ручьи;
- появляются проталины;
- с крыш свисают сосульки и тают;
- прилетают перелётные птицы;
- животные просыпаются после зимней спячки;
- вскрываются реки, начинается ледоход;
- на деревьях набухают почки, появляются первые клейкие листочки;
- зацветают верба, мать-и-мачеха, подснежники;
- фермеры и колхозники начинают посевные работы.

Поиграйте вместе с детьми:
1. Игра «Почемучка» (установление причинно-следственных связей)
- Почему весной тает снег? (Весной тает снег, потому что пригревает солнышко.)
- Почему бегут ручьи?
- Почему набухают почки?
- Почему люди одеваются легче, чем зимой?

2. Подбери предметы к действиям:
Пришла – весна
Плывут - ...
Дует - ...
Бегут - ...

3. Подбери действия к предметам:
Солнце – греет, светит…
Облака - …
Снег - …

4. Подбери признаки и наоборот:
Земля – черная, холодная, мерзлая…
Солнце - …
Птицы - …

Чистый, быстрый, звонкий – ручей 
Яркое, лучистое, теплое - …


 

вторник, 18 марта 2014 г.

ПРОФЕССИИ




Уважаемые родители!

На этой неделе дети знакомятся с темой:

«ПРОФЕССИИ»
Словарь по теме:
Предмет: врач, строитель, учитель, фотограф, повар, парикмахер, портной, швея, сапожник, писатель, водитель, библиотекарь, продавец, плотник, маляр ...
Признаки: добрый, внимательный, аккуратный, заботливый, ответственный, вежливый, профессиональный, умелый, знающий, добросовестный ...
Действия: лечит, учит, воспитывает, готовит, фотографирует, стрижет, укладывает, следит, шьет, чинит, кроит, печет, тушит, варит, пишет, продает ...
Наречия: легко, тяжело, добросовестно, умело

·        Побеседуйте с ребёнком, пусть он расскажет, какие профессии знает.

·        Выясните, знает ли ваш ребёнок,  чем занимаются люди таких профессий как: парикмахер, учитель, швея, повар, строитель,

шофер, продавец, воспитатель и т.д.
·        Побеседуйте с ребёнком, как выполняется та или иная работа, познакомьте с основными предметами, применяемыми при выполнении трудовых операций.
·        Выясните, знает ли ребенок о вашей профессии
(кем работают его мама и папа).
·        Помогите ребенку составить рассказ о профессии мамы или  папы:
- Кем и где работает?
- В чем заключается эта работа?
·        Прочитайте ребенку стихотворения:
В.В. Маяковского« Кем быть?»
Дж. Родари « Чем пахнут ремесла?»

У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет                   
Тестом и сдобой.

Мимо столярной
Идёшь мастерской, -
Стружкою пахнет
И свежей доской.
Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.
Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего -
Маслом машинным.

понедельник, 10 марта 2014 г.



Уважаемые родители!
На этой неделе мы знакомимся с темой:
«ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ
 И  ПТЕНЦЫ »
1. Рассмотрите с ребёнком иллюстрации с изображением домашних птиц и их семей:
КУРИЦА – ПЕТУХ – ЦЫПЛЁНОК – ЦЫПЛЯТА
УТКА – СЕЛЕЗЕНЬ – УТЁНОК – УТЯТА
ГУСЫНЯ – ГУСЬ – ГУСЁНОК – ГУСЯТА
ИНДЮШКА – ИНДЮК – ИНДЮШОНОК – ИНДЮШАТА

2. Объясните ребёнку, что человек держит у себя птиц, которых называют домашними.
Человек ухаживает за ними, кормит их, а они приносят человеку пользу,  дают яйца,  мясо,  пух, перо.

3. Расскажите ребёнку, как человек ухаживает за домашними птицами, чем кормит их.

4. Обсудите внешние признаки каждой птицы, закрепите названия частей тела: голова, туловище, лапы, когти, перепонки, крылья, перья, клюв, хвост.

5. Попробуйте придумать загадки о домашних птицах и их птенцах.

6. Посмотреть и обсудить мультфильмы с участием домашних птиц.

Поиграйте с детьми:
1. Кто как голос подаёт?:
Курица – кудахчет, квохчет
Петух – кукарекает
Гуси – гогочут
Утки – крякают
2. Кто у кого?:
У утки – утёнок, утята
У гусыни — …
У индюшки — …
У курицы — …
3. Чье? Чья? Чьи? Чей?:
Перо (чье?) – куриное, гусиное, утиное, петушиное…
Хвост (чей?) – куриный, гусиный….
Глаза (чьи?) – утиные, индюшачьи…
4. Один – много:
индюшонок – индюшата
курица — куры
цыплёнок — …
перо – …
клюв — …
крыло — …
5. Подбери не менее трёх слов:
петух (какой?) – …
петух (что делает?) – …


вторник, 4 марта 2014 г.

ПРИГЛАШЕНИЕ



Дорогие, горячо любимые наши мамы, бабушки, сестрички! 
Приглашаем  на утренник, посвященный прекрасному 
весеннему празднику – 8 Марта. 
Ждем вас 6 марта (четверг) в 10.00
Вот такие пригласительные накануне изготовили дети совместно с учителем – логопедом (в рамках реализации проекта «8 Марта – международный женский день»).


понедельник, 3 марта 2014 г.



Уважаемые родители!
На этой неделе мы знакомимся с темой:
«8 МАРТА. ЦВЕТЫ»

 - Побеседуйте с ребёнком о празднике 8-е  Марта, спросите,  что  это  за праздник,  кого поздравляют в  этот  день;
- Научите  ребёнка  словам  поздравления, которые  он  может  сказать  в  этот день  маме,  бабушке,  воспитательнице и  другим  женщинам;
- Побеседуйте  с  ребёнком  о женских профессиях (врача, портнихи, учительницы,          повара,  продавца,  парикмахера).

Поиграйте с детьми:
1. Подбери признаки:
Мама (какая?) – милая, добрая, любимая ...
Бабушка (какая?) – заботливая, мудрая ...
Сестренка (какая?) – задорная, веселая ...

2. Подбери действия:
Мама (что делает?) – любит, ухаживает, стирает ...
Бабушка (что делает?) – заботится, оберегает ...

3. Придумай рассказ на тему
«Мамин праздник» и нарисуй сюжет.
·        Когда отмечается этот праздник?
·        Кого поздравляют в этот день?
·        Какие подарки ты приготовил(а) маме и бабушке?
·        Как отмечаете этот праздник дома?
·        Как помогал(а) в этот день маме и бабушке?

Почитайте детям:
М. Родина «Мамины руки»;
Е. Благинина «Мамин день», «Посидим в тишине»;
Е. Пермяк «Мамина работа»;
Л. Квитко «Бабушкины руки»;
С. Михалков «А что у вас?».